Atletika Family Room

250 р.

пн-пт с 17:00 до 21:00

Методика Никитина : Ребенку не навязывается определенная программа  обучения. Он погружается в мир игры, в котором волен выбирать сферу деятельности. Игра нацелена, прежде всего, на развитие логического мышления и укрепление физического здоровья. Методика Зайцева : Секрет популярности очень прост – автор Зайцев Н.А. и  распространители методики обещают, что занимающийся по данной  методике ребенок овладеет чтением за очень короткое время. При этом  материал, с которым работает ребенок в процессе обучения, прост и знаком  всем нам с детства – это кубики. В чем же ее секрет? Итак, в основе методики обучения детей чтению по кубикам   Зайцева  лежит давно известный принцип обучения чтению не по буквам или слогам,  а по складам. (Этим принципом руководствовался еще Л.Н. Толстой, обучая ребятишек в своей школе в Ясной Поляне).

Только занимаясь лепкой  ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязанностью его частей, в лепке ребенок имеет дело с  действительной формой предмета, он осязает ее своими руками со всех  сторон, дети учатся объемному способу изображения предметов;  формируются навыки работы двумя руками, умение координировать  движение рук; очень активно развиваются мелкая моторика пальцев, а  значит речь, ручные умения и навыки, готовность руки к письму, глазомер,  пространственное мышление; развивается наблюдательность, т.к.  приучаются более внимательно рассматривать предмет; ребенок  знакомится со свойствами пластических материалов; лепку можно также  использовать как элемент конструирования построек из песка, глины, снега, природного материала; декоративная лепка выступает в качестве одного из основных компонентов дизайна,  а  вылепленные предметы можно  использовать в игровой деятельности.

Итак, расскажем чем же уникален именно эта методика Мария Монтессори, первая в Италии женщина-врач и педагог, придумала  свою систему обучения детей в начале XX века. Суть её метода можно  описать в пяти словах: «Помоги мне это сделать самому». Монтессори считала, что каждый ребёнок от рождения стремится к  знаниям. Всё, что нужно сделать родителям и педагогам, — создать  развивающую среду, научить детей пользоваться предметами и позволить  им самим выбирать, с чем, как и сколько играть. Пожалуй, одно из главных преимуществ системы — то, что дети учатся  всему легко и с удовольствием, в своём темпе, без «обязаловки» и  соревнований со сверстниками. Поэтому на занятиях им не страшно и не  скучно, они любознательны, инициативны. Кроме того, дети, которые  обучались по системе Монтессори, всегда могут сами занять себя, неплохо  справляются с бытовыми обязанностями, умеют организовывать своё время и уважают потребности других.