Atletika Family Room

Sportpark Atletika стремится быть максимально удобным местом для всех, кто любит заниматься спортом. И для спортивных родителей мы сделали детскую комнату, в которой можно оставить своего ребенка на время тренировки под присмотром опытной няни. Детская комната расположена в правом секторе и граничит с полосой препятствий Atletika Ninja.

Стоимость пребывания:

250 р.

Режим работы

пн-пт с 17:00 до 21:00

Рисование

Рисование – первый вид творческой деятельности ребенка. С раннего
возраста дети берутся за карандаши и краски, создавая пока еще
непослушными ручками свои живописные «шедевры». К начальной школе
рисование становится осознанным, систематическим занятием. На этом
этапе совершенно не важно, есть ли у ребенка художественный талант.
Рисование для него – обязательное условие формирования разносторонней,
гармоничной личности.

Здоровая стопа

Целью занятия является:
Развить нормальное функционирование стоп.
Обучить правильно ставить стопу во время ходьбы.
Повысить мышечный тонус.
Устранить гипертонус.
Укрепить сумочно-связочный аппарат и повысить подвижность суставов
стоп.
Улучшить обращение крови в ногах.
Улучшить координацию движений.

Оригами

Ознакомление детей с искусством оригами, овладение элементарными
приемами техники оригами, развитие познавательных
процессов :восприятия, памяти, логического мышления, развитие моторики
рук.

Мелкая моторика для детей

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры, которые активизируют работу головного мозга ребёнка, способствуют развитию речи и помогают подготовить руку к письму.
В ходе этих игр у детей вырабатываются ловкость, умение управлять своими действиями и концентрировать внимание на одном виде деятельности. К 5 годам дети уже научаются выполнять задания, требующие достаточной точности и согласованности движений кистей рук.

Логические игры по методике Никитина и Зайцева.

Методика Никитина : Ребенку не навязывается определенная программа  обучения. Он погружается в мир игры, в котором волен выбирать сферу деятельности. Игра нацелена, прежде всего, на развитие логического мышления и укрепление физического здоровья. Методика Зайцева : Секрет популярности очень прост – автор Зайцев Н.А. и  распространители методики обещают, что занимающийся по данной  методике ребенок овладеет чтением за очень короткое время. При этом  материал, с которым работает ребенок в процессе обучения, прост и знаком  всем нам с детства – это кубики. В чем же ее секрет? Итак, в основе методики обучения детей чтению по кубикам   Зайцева  лежит давно известный принцип обучения чтению не по буквам или слогам,  а по складам. (Этим принципом руководствовался еще Л.Н. Толстой, обучая ребятишек в своей школе в Ясной Поляне).

Лепка

Только занимаясь лепкой  ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязанностью его частей, в лепке ребенок имеет дело с  действительной формой предмета, он осязает ее своими руками со всех  сторон, дети учатся объемному способу изображения предметов;  формируются навыки работы двумя руками, умение координировать  движение рук; очень активно развиваются мелкая моторика пальцев, а  значит речь, ручные умения и навыки, готовность руки к письму, глазомер,  пространственное мышление; развивается наблюдательность, т.к.  приучаются более внимательно рассматривать предмет; ребенок  знакомится со свойствами пластических материалов; лепку можно также  использовать как элемент конструирования построек из песка, глины, снега, природного материала; декоративная лепка выступает в качестве одного из основных компонентов дизайна,  а  вылепленные предметы можно  использовать в игровой деятельности.

Монтессори

Итак, расскажем чем же уникален именно эта методика Мария Монтессори, первая в Италии женщина-врач и педагог, придумала  свою систему обучения детей в начале XX века. Суть её метода можно  описать в пяти словах: «Помоги мне это сделать самому». Монтессори считала, что каждый ребёнок от рождения стремится к  знаниям. Всё, что нужно сделать родителям и педагогам, — создать  развивающую среду, научить детей пользоваться предметами и позволить  им самим выбирать, с чем, как и сколько играть. Пожалуй, одно из главных преимуществ системы — то, что дети учатся  всему легко и с удовольствием, в своём темпе, без «обязаловки» и  соревнований со сверстниками. Поэтому на занятиях им не страшно и не  скучно, они любознательны, инициативны. Кроме того, дети, которые  обучались по системе Монтессори, всегда могут сами занять себя, неплохо  справляются с бытовыми обязанностями, умеют организовывать своё время и уважают потребности других.

 

Расписание дополнительных занятий

День недели Наименование занятия С До Наименование занятия С До
Понедельник Мелкая моторика для детей 17:30 18:00 Логические игры 18:30 19:00
Вторник Монтессори 17:30 18:00 Оригами 18:30 19:00
Среда Рисование 17:30 18:00 Здоровая стопа 18:30 19:00
Четверг Здоровая стопа 17:30 18:00 Лепка 18:30 19:00
Пятница Логические игры 17:30 18:00 Здоровая стопа 18:30 19:00