Sportpark Atletika стремится быть максимально удобным местом для всех, кто любит заниматься спортом. И для спортивных родителей мы сделали детскую комнату, в которой можно оставить своего ребенка на время тренировки под присмотром опытной няни. Детская комната расположена в правом секторе и граничит с полосой препятствий Atletika Ninja.

Режим работы

пн-пт с 17:00 до 21:00

Рисование

Рисование – первый вид творческой деятельности ребенка. С раннего возраста дети берутся за карандаши и краски, создавая пока еще непослушными ручками свои живописные «шедевры». К начальной школе рисование становится осознанным, систематическим занятием. На этом этапе совершенно не важно, есть ли у ребенка художественный талант. Рисование для него – обязательное условие формирования разносторонней, гармоничной личности.

Здоровая стопа

Целью занятия является: Развить нормальное функционирование стоп. Обучить правильно ставить стопу во время ходьбы. Повысить мышечный тонус. Устранить гипертонус. Укрепить сумочно-связочный аппарат и повысить подвижность суставов стоп. Улучшить обращение крови в ногах. Улучшить координацию движений.

Оригами

Ознакомление детей с искусством оригами, овладение элементарными приемами техники оригами, развитие познавательных процессов :восприятия, памяти, логического мышления, развитие моторики рук.

Мелкая моторика для детей

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры, которые активизируют работу головного мозга ребёнка, способствуют развитию речи и помогают подготовить руку к письму. В ходе этих игр у детей вырабатываются ловкость, умение управлять своими действиями и концентрировать внимание на одном виде деятельности. К 5 годам дети уже научаются выполнять задания, требующие достаточной точности и согласованности движений кистей рук.

Логические игры по методике Никитина и Зайцева.

Методика Никитина : Ребенку не навязывается определенная программа обучения. Он погружается в мир игры, в котором волен выбирать сферу деятельности. Игра нацелена, прежде всего, на развитие логического мышления и укрепление физического здоровья. Методика Зайцева : Секрет популярности очень прост – автор Зайцев Н.А. и распространители методики обещают, что занимающийся по данной методике ребенок овладеет чтением за очень короткое время. При этом материал, с которым работает ребенок в процессе обучения, прост и знаком всем нам с детства – это кубики. В чем же ее секрет? Итак, в основе методики обучения детей чтению по кубикам Зайцева лежит давно известный принцип обучения чтению не по буквам или слогам, а по складам. (Этим принципом руководствовался еще Л.Н. Толстой, обучая ребятишек в своей школе в Ясной Поляне).

Лепка

Только занимаясь лепкой ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязанностью его частей, в лепке ребенок имеет дело с действительной формой предмета, он осязает ее своими руками со всех сторон, дети учатся объемному способу изображения предметов; формируются навыки работы двумя руками, умение координировать движение рук; очень активно развиваются мелкая моторика пальцев, а значит речь, ручные умения и навыки, готовность руки к письму, глазомер, пространственное мышление; развивается наблюдательность, т.к. приучаются более внимательно рассматривать предмет; ребенок знакомится со свойствами пластических материалов; лепку можно также использовать как элемент конструирования построек из песка, глины, снега, природного материала; декоративная лепка выступает в качестве одного из основных компонентов дизайна, а вылепленные предметы можно использовать в игровой деятельности.

Монтессори

Итак, расскажем чем же уникален именно эта методика Мария Монтессори, первая в Италии женщина-врач и педагог, придумала свою систему обучения детей в начале XX века. Суть её метода можно описать в пяти словах: «Помоги мне это сделать самому». Монтессори считала, что каждый ребёнок от рождения стремится к знаниям. Всё, что нужно сделать родителям и педагогам, — создать развивающую среду, научить детей пользоваться предметами и позволить им самим выбирать, с чем, как и сколько играть. Пожалуй, одно из главных преимуществ системы — то, что дети учатся всему легко и с удовольствием, в своём темпе, без «обязаловки» и соревнований со сверстниками. Поэтому на занятиях им не страшно и не скучно, они любознательны, инициативны. Кроме того, дети, которые обучались по системе Монтессори, всегда могут сами занять себя, неплохо справляются с бытовыми обязанностями, умеют организовывать своё время и уважают потребности других.

Наш номер

Или заполните форму, мы сами Вам перезвоним!